品质提升计划引导谈话
Summary 倾听、参与、倡导和发展，创造一个公正、公平、多元、 包容校园
杰克逊维尔大学已经确定并发展 引导对话:倾听、参与、倡导和发展创造 一个公正、公平、多元、包容的校园 作为其五年质素提升计划. 《全球赌博十大网站》的首要目标是 通过整合这些概念，促进学生的学习和终身成功 公正、公平、多样性、包容性和归属感贯穿整个本科阶段 学生的经验. 全球网络赌博平台提出了一个综合课程和课外计划，据此 本科生培养引导具有挑战性的对话的技能 个人和职业生活中的社会和文化差异.
QEP目标
该计划的目标是:
- 加强杰克逊维尔大学本科课程，深化学生 欣赏人类的多样性，扩大他们的斗争和环境的意识 未被充分代表或被边缘化的群体;
- 创造促进公正、公平、多样性、包容性的课外体验， 和归属感 和 provide support for challenging yet constructive dialogue; 和
- 为高年级本科生提供专业发展机会; 研究生，教师和工作人员最大限度地发挥他们的影响，当他们从事 与归属相关的对话和活动.
主题选择
在选择QEP主题和发展领导对话的过程中，QEP委员会 旨在:
- 塑造一个具有代表性的包容性过程，重视来自广泛校园的投入 选区包括学生、教职员工、校友和雇主;
- 促进杰克逊维尔大学的使命、愿景和核心价值观;
- 通过全面调查，找出改善学生学习的机会 分析机构和学生的看法和态度;
- 补充或加强现有的杰克逊维尔大学课程;
- 考虑相关文献和其他机构的最佳实践; 和
- 为毕业生提供雇主和社会所需的技能.
衡量成功
学生的学习成果与学校的优先事项直接相关，并且适用 所有学科的发展都是为了解决正义、公平、多样性、包容性， 和归属感. 除了学生的学习成果，项目的成果 旨在加强学生的课程和课外规划 开展以正义、公平、多元、包容为主题的学习和体验， 随着越来越多的教职员工对这些努力的支持.
评估这些成果的直接措施包括增高®跨文化评估 能力 & 多样性评估与跨文化知识和能力价值 标题. 间接措施将包括年度院校校园气候调查， 全国学生参与调查和IDEA课程评估调查. 在内部 设计好的调查将被用作间接措施.
接下来是什么?
杰克逊维尔大学将提供财政、物力和人力资源 发起、实施和维持领导. 大学致力于提供 试点年投资和所需资源的五年实施 的QEP.
LEADing的组织结构已经创建，以实现报告责任 监管也很明确. 此外，主要领导人员到位.
随着QEP的推进，QEP指导委员会将进行管理和仔细分析 与教务长和财务总监合作，负责所有与预算有关的费用 官.
该项目将按照一个详细的时间表进行，该时间表将确定 各项方案要素的执行、预算支出和考核 多年的计划.
QEP领导
- 凯特琳·阿姆斯特朗
- 塔姆·考迪尔，联席主席
- 惠特尼·乔治，联席主席
委员会成员
- 凯特琳·阿姆斯特朗，SACSCOC联络员
- 劳拉·阿特金斯
- 罗伯·伯威克
- 朱利安·布赖森
- 塔姆·考迪尔，联席主席
- 李·安·克莱门茨
- 桑德拉·科伊尔
- Erik DeCicco
- Allana的强项
- 惠特尼·乔治，联席主席
- 尼森戈德堡
- 达维娜汉密尔顿
- 凯利Holladay
- 凯蒂·杰克逊
- 艾梅列文
- 梅丽莎·麦克雷
- Darby丰富
- 琥珀桑托斯
- Selen Savas-Hall
- 埃姆雷Selvi
- 凯特琳Sockbeson
- 迪桑顿
- 科琳威尔逊
请伸出援手.
如对质素提升计划有任何疑问，请联络 分析办公室 & 规划.